温州医科大学药学院聚焦生物制药创新人才培养，以培养能从事创新药物研发的生物制药人才为目标，将“服务民众健康、扎根中华大地、增强民族自信、争创世界一流”的教育理念融于人才培养全过程，经15年探索与实践，在国内率先将生物药物“发现-研发-转化-生产”的全过程贯穿于教学中，建立了以“创新药物研发链”为主线，始于医、行于研、导于学、投于产的“产学研医”全链贯通、深度融合、良性循环的生物制药创新人才培养模式。

    转变人才培养观念，构建以创新药物研发为主线的课程体系。以成功研究并应用于临床的三个生长因子（FGF）创新生物药物的实践过程为契机，融合浙江省重中之重二级学科（药理学与生化药学）资源，构建了以“创新药物研发链”为主线的生物制药课程体系，融入“为国人创制好药”的思政教育。通过“一人一个FGF”的个性化教学培养学生的研发思维和创新能力；打造“FGF树人大讲堂”“药苑·朗读者”等思政品牌。带领学生发起“肤生工程”公益活动，利用自主研发的原创FGF药物参与雅安地震、塘沽爆炸等重大突发事件的救治，培养学生“工匠心、新药梦”的理想信念。

    融合优势学科资源，构建了“以临床需求为牵引、以医药企业为创新和生产主体”的产学研医一体化的“四融合”生物制药人才培养实践教学平台，将“临床发现问题→实验室解决问题→企业实现成果转化→产品临床应用”的药物研发全过程有融入四年连续性实践教学中，架起校企医协同实践育人桥梁，提升学生药物研发思维和创新实践能力，培养学生转化医学的临床思维。

    构建了校企医交叉融合的师资队伍长效机制，打造具有创新生物药物研发经历、临床协同和产教研融合能力的高水平师资队伍。通过“引育、双聘、兼聘”等形式，与全球创新生物药领域专家交流合作，同时派遣教师到国内外科研院所、医院、药企进修学习，实现“共创新药-共申项目-共上课堂”，培养了一支校企医交叉互融，具备创新生物药物研发、临床协同和教研融合能力的师资队伍，打造了院士领衔、国内引领、世界一流的“生长因子类重组蛋白”创新药物研发团队，入选全国高校黄大年式教师团队。

思政教育上，百余名学生参与“肤生工程”，为创面困扰人群提供救助服务，走入川藏青等地区，行程超10万公里，获浙江慈善奖；以学生为主体的“药苑∙朗读者”活动被全国高校思政网专题报道；“新青年下乡”获国家级社会实践一流课程，获省级课程思政示范课程3门和课程思政基层教学组织1个，获得全国高校黄大年式教师团队、教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室等集体荣誉9项。

人才培养上，学生创新创业能力不断提升。获双创竞赛奖125项，其中获“互联网+”和挑战杯竞赛全国金奖2项、一等奖3项，全国药苑论坛创新成果奖7项；主持国家和省级创新课题38项，参与获临床批件3个、授权发明专利67项（其中转化13项，学生第一完成人1项）。

专业建设上，生物制药入选国家级一流本科专业建设点，并有效辐射药学类其他专业，药学、临床药学入选国家级一流本科专业建设点；生物制药专业虚拟教研室入选教育部首批虚拟教研室建设试点；培育出生物制药专业国家级精品课程2门、国家级一流课程2门、国家级优秀教学案例1项，省级一流课程17门、课程思政示范课程3门；出版的生物制药专业创新实践系列教材总印刷册数近5万册，被全国高校广泛使用；获国家级创新创业基地2个、省级产教融合联盟1个和示范基地4个。

师资队伍上，培育出中国工程院院士、杰青/长江等国家级人才15人次；获全国优秀教师、全国五一劳动奖章、浙江省教学名师等省级以上荣誉称号13人次；入选教育部生物技术、生物工程类专业教指委副主任委员，教育部药学类专业教指委生物制药分委会主任委员，浙江省药学和中药学类专业教指委主任委员。

     学科发展上，药学学科入选省一流学科、省重点建设高校优势学科，连续3年软科中国最好学科排名前10%，在第五轮学科评估中取得突破性进步；获药学一级博士点和教育部中外合作药学博士项目；获生物药物相关国家科技奖3项，生物药物国家级科研平台3个。