各学院：
为贯彻落实学校《关于印发温州医科大学本科生课程成绩评定与考试管理办法的通知》（温医大教〔2022〕99号）文件要求，进一步规范考试工作，强化过程管理，现启动2022-2023学年第二学期课程考核命题计划编制和审查工作，有关事项通知如下：
一、科学制定考试命题计划
各教研室（课程组）根据课程考核的总体原则和要求，科学制定考试命题计划，填报《温州医科大学考试命题方案细目表》（见附件1），确保命题质量和水平。
（一）考核比例
课程考核由过程考核和期末考核两部分组成，考核结果构成学生所学课程总评成绩。
1.过程考核
过程考核包括课堂表现考核、平时作业考核、阶段性考核和实践教学考核四个模块，侧重考核学生在课程学习过程中的态度和行为、阶段性学习结果及持续改进情况，每门课程的过程考核内容应包含至少三个模块，且要有完整的支撑材料。原则上过程考核成绩不低于总评成绩的40%。
（1）课堂表现考核：根据学生出勤、课堂纪律、听课表现、课堂发言、专题或小组讨论等线上线下学习情况进行综合评价。
（2）平时作业考核：根据学生完成的随堂或课下作业、案例分析、团队作业等完成情况进行综合评价。
（3）阶段性考核：教师根据学生的随堂测试、期中考试、研究报告、学习总结等阶段性学习效果进行综合评价。
（4）实践教学考核：根据学生的实验报告、项目设计、人机互动等实践教学活动的完成情况和评价结果进行综合评价。
2.期末考核
期末考核在课程教学结束后给予考核或评价，考核评价方式可采取闭卷考试、开卷考试、实践操作考试或撰写课程论文等方式，或上述方式相结合。期末考核成绩占比原则上不得高于60%。
（二）考核内容分布
考试命题内容、范围和要求应以课程教学大纲规定的知识目标、技能目标和素养目标层次要求为依据，全面考查学生对基础知识、基本理论、基本技能的识记、理解、应用、分析、评价等情况，重点考查学生知识转化应用与分析问题、解决问题的能力，适当体现课程思政。
1.试题内容
试题要尽可能覆盖教学大纲要求的内容。“掌握”部分应占考核内容的60%~70%，“熟悉”部分占20%~30%，“了解”部分不超过10%。
2.认知层次
考查学生记忆层次分值比例不超过 30%，理解、应用、分析等中、高阶认知层次的比例不低于 60%。
3.难度要求
期末理论考试平均难度应控制在0.7~0.8，难、中、易试题分别约占20%、30%、50%。
4.质控要求
三年内重复使用的试题（原题）分值不得超过试卷总分值的20%。
（三）考试题型与题量
一般包含客观题与主观题，其中主观题题量不少于30%，主要考核学生对知识理解、表达和应用的能力。
（四）考试与考查
除专业核心课程外，鼓励课程考核实行考查形式，按五级计分制（优、良、中、及格、不及格）登记考核成绩。
二、成立课程考核与命题小组
各教研室（课程组）组织成立课程考核与命题小组，由教研室（课程组）主任负责。小组一般由教学经验丰富，学术水平较高并且长期担任教学工作的具有副高以上职称人员2～3人组成，并保持相对稳定。小组根据教学大纲和课程特点，集体讨论试卷命题方案的设计，确定命题原则、题型、题量、内容分布、覆盖面、难易度等，并指定专人负责编制试题。
三、推进课程实施教考分离
研究探索学业评价与考试改革，进一步推进实施教考分离,每学期选送3~5门课程，继续组织外单位专家进行期末考试命题。学院可根据实际情况选送实施教考分离的课程，并将课程（考试）大纲、《命题方案细目表》等相关材料纸质版和电子版，于5月10日前送教务处。
四、加强课程试题库建设
各课程应建设试题库，一门课程的总试题量不少于总学时数（以最高学时为准）的20倍。试题库采取购买、自编、改编现有试卷库的形式进行，并定期对试题库进行完善和更新，每学年更新量不低于15%。
实行在线考试的课程，也应根据学科知识的更新发展、教学计划与大纲的调整、试题的使用等情况，结合课程考试的试卷分析，对试题库进行修订和更新，确保试题库的质量，为课程在线考试做好准备。
五、工作安排
各学院教学办根据学期教学任务，完成各教研室（课程组）《命题方案细目表》的收集、审核工作；并填写《课程考试情况一览表》（见附件2），于5月10日前将表格纸质版（学院分管领导签章）和电子版报送教务处。
联系人：赵春草、高鹏，联系电话：0577-86688065；吕志钢，联系电话：0577-86689886。办公室：同心楼217室。
附件：1.温州医科大学考试命题方案细目表》
2.温州医科大学2022-2023学年第二学期课程考试情况一览表
3.温州医科大学2022-2023学年第二学期课程考试情况一览表 （含数据，供参考）
温州医科大学教务处
2023年4月26日
附件:
