陈浩院长指出，眼视光医学（新医科班）、生物医学工程（眼视光工科新工科班）在交叉培养、导师制等方面开展了积极探索，下阶段将继续在贯通培养等方面进行更多改革。

郑晓群院长介绍了临床医学（检验医师培养试验班）总体情况。他表示，作为全国首批5家试点单位，下阶段学院将在课程体系以及育人平台方面做出更多特色。

薛向阳院长交流了基础医学（周健班）在导师制、创新性实验、小班化等方面取得进展。他表示，下阶段学院将重点在创新课程体系以及拓展国际联合培养等方面持续发力。

卫涛副院长指出，药学（生物药学创新实验班）坚持特色引领、创新驱动，打造了产学研医融合发展的课程体系和实践育人体系。下阶段，学院将在交叉课程、产学合作等方面深入探索。

第一临床医学院（信息与工程学院）办公室主任夏凯愉介绍了临床医学（新医科班）的建设优势，交流了智能医学模块课程开设情况，并就“导学-乐学-优学”卓越教育引导计划实施情况和学生反馈分享了自己的思考。

研究生院副院长郑曼曼分析了学校高层次人才培养中面临的挑战，重点介绍学校5+3+3本硕博一体化培养的实施方案。她指出，通过“课程学习贯通、科学研究贯通、学位层次贯通”，学校将为优秀的医学生提供更丰富的成才通道。

朱雪波委员对相关部门和学院在探索医学创新人才培养过程中取得的成效表示肯定。她指出，卓越创新人才培养既是时代赋予我们的历史使命，也是温州医科大学加快“双一流”建设、实现高质量发展的重要举措。要全面贯彻全国两会精神，坚定落实党的二十大报告中“着力造就拔尖创新人才”要求，进一步加强和推进复合型创新人才培养。针对下阶段工作，她提出了三点要求：一是细化培养方案，创新课程体系，瞄准教改班培养特色，加强与基础、临床和产业结合，加快专业整合课程建设，细化小学期研学以及早科研、早临床等具体方案；二是深化贯通培养机制，积极推进5+3本硕以及5+3+3本硕博一体化试点，加大与境外高水平院校和科研机构联合培养力度，拓展贯通培养通道；三是拓展交叉培养形式，在开设智能医学模块等交叉课程基础上，深入推进在导师、科研、活动等领域的交叉融合，快构建科教融汇、产教融合、医教融通的育人体系。

下阶段，学校将以此次医学创新人才培养推进会为窗口，以“双一流”建设为目标，以学校高水平育人资源为依托，进一步深化人才培养的体制机制创新，夯实人才培养的基础，打通人才成长的通道，为培养高质量的医学人才提供“智慧引擎”。