李校长表示，自己最高兴的事情就是和学生在一起，作为老师他希望能把自身的人生经历传授给大家，帮助学生掌握学习的“道”、人生的“道”。他分享了教育教学过程中感悟的两个关键字：一是“鱼”（“渔”)，从开始从教时的“授人以鱼”，到之后的“授人以渔”，更好地帮助学生培养能力；二是“欲”，当喜欢一份事业、爱上一个职业、爱上一个方向时，就像老鼠爱上大米，会自觉主动地去深入挖掘和探索。李校长以自己踏上科研之路、钻研成纤维细胞生长因子（FGFs）研究领域的经历为例，鼓励同学们对科学要有执着探索的态度，要热爱自己的专业，树立高远志向，在面临挫折时依然昂扬斗志、信心满满、阔步向前。

2021级基础医学专业徐臣玉同学认为创新创造是自己作为基础医学学子在科研道路上最需要的品质。他回忆不久前李校长为基础医学周健创新班的成立进行了授牌，这给了基础医学学子们很大的鼓舞，以后希望能通过周健创新班的平台，把医学科学家精神传承下去。

2022级临床医学（检验医师培养试验班）的刘晨同学表示自己在一年的学习过程中深感这门专业的不易。检验医师这个职业要求既可以判断患者的病灶、又可以为治疗提出意见。她希望自己能够成为有担当负责任的一名医生，为人民的幸福健康贡献力量。

2022级放射医学专业的吕青怡同学认为放射医学是一个医学、物理学等多学科融合的专业，也是在互联网+大数据时代与AI智能技术结合较为紧密的专业。为此，她选择修读人工智能与智能医学微专业，希望能通过微专业的学习拓宽相关知识领域，同时还组队参加学科竞赛，不断提升自身能力。

2021级临床医学（新医科班）史驿楷同学表示，虚拟仿真实验教学平台上有着非常丰富的实验教学资源，能够帮助同学们补充临床实践或实验操作方面的知识，他对平台未来的进一步优化和丰富充满期待。

2020级中医学专业陈佳艺同学分享了三年来的理论和实践学习经历，认为自己在学习过程中逐渐加深了对中医学专业的认识，也渐渐明了了做医生的意义，即减轻病人的病痛、保障人民生命健康、提升人民幸福感。中医药是中华民族的伟大创造，未来她将继续从书本中汲取理论经验、从现代医学中汲取科学经验、从实操中积累实践经验，逐步踏向更广阔的天地。

2021级儿科学专业陈建新同学分享了所在学院打造的医学生人文素养“4C”实践育人体系，即要求同学们通过“读经典、析案例、悟医道、行大爱”四个版块的实践体验，提升对医德和医学生职业能力的感悟理解。他从中了解到中华骨髓库的存在，并在今年4月份有幸成为了温州市第100例造血干细胞捐献者。

2021级眼视光医学专业徐龙雨晨同学表示学校不仅注重学生成绩的培养，亦是为同学们提供了多种多样的尝试并提升自身的机会。他分享了参与学生社团活动和科研实践的经历，感谢学校搭建了广阔的发展平台，使自己获得了精彩纷呈的大学生活，同时培养了多元化的综合素质。

2020级生物医学工程专业范懿敏同学表示《生工导论》课程中老师的讲解使自己开始认识到所学专业对人类健康的重要意义。在专业学习过程中，她了解到国内不少医疗器械公司通过自主创新不断突破国外的技术封锁，不断提升产品质量和服务质量，在行业内占领一席之地。她期待未来能够进入企业，在医疗器械方面有所作为。

2022级口腔医学专业谢琴琴同学认为学医要有信念感。作为一名医学生，应该坚定信念、不忘初心，夯实基础知识，不断磨砺自己，同时积极发展自己的兴趣，过好大学生活，不留遗憾。入校一年以来，她在老师的引导下，逐渐感受到了口腔医学的魅力。在未来，她希望成为一名让病人放心、让病人家属放心的口腔医生。

2020级应用心理学专业秦琳越同学提出本科阶段的学习需要实现两大超越：一是超越教材，不拘泥于教材，广泛涉猎各类书籍来学习知识；二是超越课程，在实践中逐步提升应用理论的能力。她坚信自己未来将在心理学的道路上继续走下去，成为一名专业的心理咨询师，做精神健康的专业守护者。

2022级临床医学（中外合作）专业金尤佳同学分享了外方课程、AMA讲座、Monday Mornings系列课程、科研杂谈等中外合作专业独特的课程模块，认为中外合办的方式增加了学习过程的挑战性、多样性和独立性，也让同学们的医学理论水平和实践能力等多方面得到了极大的提升。