10月13日，温州医科大学附属眼视光医院迎来了一场别开生面的早临床实践活动——“乐学眼科”体验日。此次活动旨在通过一系列精心设计的实践环节，让大学生近距离接触眼视光医学，探秘享誉国际的眼视光“中国模式”，帮助其更好开展专业学习、提升综合素养。

活动当天，来自临床医学类专业的20余名大学生齐聚温州医科大学附属眼视光医院，共同开启了一段探索眼视光奥秘的旅程。活动在上午8点30分准时拉开帷幕，首先进行的是“探秘眼视光学院”环节。在讲解员的带领下，同学们追随着时光的进程，从眼视光最开始的地方，领略眼视光学院的兴盛之路，倾听那一个个震人心扉的动人故事。大家沉醉于历史，感慨于变迁，心中更萌发了奋进前行的力量。

紧接着，活动进入了第二站——“我给眼睛做手术”模拟环节。在模拟手术室里，参与者们穿戴好手术服和手套，使用模拟器械进行了一场场“虚拟眼科手术”。通过这一环节，大家不仅体验到了眼科手术的严谨与精细，更深刻体会到了眼科医生所肩负的责任与使命。

随后的体验活动以“假如给我三天光明”为主题展开，通过角色扮演和情景模拟，参与者们从盲人的视角感受了世界的色彩与美好、声音的甜美，进一步增强了珍惜视力、保护眼睛的意识。不少参与者在分享感受时表示，这次体验让他们更加深刻地理解了视力对于每个人来说是多么宝贵。

此次“乐学眼科”早临床实践活动不仅为参与者们提供了一个近距离接触眼视光医学的平台，更在他们心中种下了探索未知、追求梦想的种子。相信在未来的日子里，会有更多的年轻人因为这次活动而走上眼视光医学的道路，为人类的眼健康事业贡献自己的力量。

据悉，学校始终聚焦胜任力培养，将“早临床、多临床、反复临床”纳入本科人才培养方案，面向临床医学类等专业开设《院长讲坛》《教授带你出门诊》等临床通识课程，在小学期赴基层医疗单位开展早临床实践，通过教育教学多阶段的协作，分阶段分内容安排学生早期接触临床，构建由浅入深递进式不断线的临床实践教学体系，强化学生临床思维和临床能力培养。

部分学员活动感想：

1. 24级临床医学（5+3一体化）2班 项晨阳同学

“眼睛是心灵的窗户”，眼科就是窗户厚度里摇曳的绿色树影。让更多的人减少对眼疾的困扰，让更多的人看清世界，让更多的盲人得到更好的生活，这是眼视光学的初心与使命。人的眼睛是脆弱的，但由它看到的世界却是有温度的，是有色彩的，是立体生动的。经过一个早上的体验与学习，我对于眼视光的认识进一步加深，对眼科医生的不易也深有体会，希望我们好好爱护我们的眼睛，让这扇窗户开得敞亮，开得辉煌。

2. 23级精神医学4班 黄含韵同学

在研学活动中，我们参观了附属眼视光医院的院史馆，了解到温医大在眼视光学科的奠基地位，眼视光学一路走来充满了荆棘与繁花，在不断挑战中获得创新。此外，我们还进行了一次显微缝合操作，我第一次知道眼科手术所用的针与线是如此细小，真是挑战满满。在盲人与引领者的扮演中，我也切身体会到了光明的可贵与引导者的重要性。总之，这个半天，我收获颇丰！

3. 21级眼视光医学2班 祝嘉仪同学

今天的研学活动让我们收获颇丰，通过参观附属眼视光医院院史馆，加深了同学对眼视光学科发展历程的了解，角膜缝合以及体验视觉引导从实践和人文等方面展示了眼视光学作为一个“大眼科”的重要性与必要性，此次研学实践使得“小眼睛里有大爱”更加具象化了。

4. 23级临床医学（新医科班） 胡溢曼同学

非常荣幸能参加本次“乐学眼科”研学活动，短短一上午的时间，我仿佛打开了眼视光学科神秘的大门。通过了解对数视力表的创造性诞生之路与眼视光学院的光辉院史，我们深切感受到了缪天荣等前辈的创业艰辛与奋斗精神，同时也惊叹于眼视光领域的飞速发展。在体验眼科显微外科缝合技术时，我们亲手在眼球模型上进行切割、穿针、缝合，这一临床实践让我们倍感新奇。最后，通过“你是我的眼”视觉引导小活动，我分别担任了引导者和视觉障碍者的角色，深刻体会到了拥有健康视力的重要。