数智领航，实干笃行：构建实践教学育人新格局

2025年实践教学工作回顾

2025年是高质量收官“十四五”规划的关键之年，在学校党委的坚强领导下，在兄弟部门和二级学院的助力协同下，教务处实习教学管理科与实验教学管理科紧扣“数智领航，实干笃行”的工作主线，以“质”立本、以“数”赋能，通过优化管理、提质强效的务实举措，积极构建实践教学全环境育人新格局。

一、分类分层、数据驱动，

构建见实习教学闭环管理体系

统筹规范落实毕业实习。全年统筹临床类、护理类、康复等专业48个班级、2000余名学生赴23所临床教学基地进行见习教学，安排40余个专业共4600余人次赴实习基地进行开展临床实习及毕业实习，组织评选出优秀实习带教老师860余名。组织2100名临床类专业学生进行2周的暑期早临床实践活动。发布暑期、年终实践教学安全工作提示单，做好见实习学生安全教育。

提升基于数据分析的管理能力。开展见习课程期末考试成绩分析，做好临床教学基地教学成效排名与反馈，实行临床教学基地专题汇报机制，规范做好教学闭环管理举措落实。

二、示范引领、协同育师，

打造高水平临床教学师资队伍

2025年高标准选聘实践教学基地兼职教师676人；召开2025年度浙江省新医科联盟学术会议暨温州医科大学临床教学工作会议，邀请北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学等单位知名临床教学专家专题授课，有力推动了临床教师教学理念的迭代升级。

牵头举办临床医学类专业11门课程新版教材集体备课会；联合举办附属医院青年医护人员临床实践技能大赛，强化基地间交流协同。

推进产教融合科教融汇，选聘校级产业教授25人、推荐10人为市级产业教授，获评省级产业教授4人。

三、数智驱动、赛教融合，

深化临床实践教学改革创新

调整毕业实习分配原则与实施方案，开展本部仁济临床见实习基地分类管理试点，修订临床医学类专业实习大纲，优化实习轮转内容，强化统一出科考核，全面开展形成性评价。升级医学实习教育管理系统，提升实习管理智能化水平，实现科室轮转与诊疗操作信息记录、师生评价、形成性评价等功能，增强实习过程管理与线上监控。

创新举办首届温医大实习生临床优秀病例报告评比竞赛，通过深度解析临床典型案例，全方位夯实医学生临床思维根基 。

四、以评促建、互鉴共进，

推进实践基地同质化精细管理

开展临床教学基地学年业绩考评，优化临床教学基地教学检查形式，组织非直属/教学医院师资加入教学检查队伍，开展基地互评互查，完成14家医院录播教室和标准化考场的视频信号接入，提升实践教学规范化同质化，加强实践基地精细管理。

精准对接产业需求，共筑产教融合实践育人高地，走访调研药学、生物医学工程、医学检验、医学影像等专业产教融合实训基地，做好产教融合实践教学规范化建设。

五、赛教融合、多元协同，

打造“医学+X”科创竞赛新生态

持续扩大学科竞赛覆盖面和受益面，优化各类学科竞赛管理与服务，增设人工智能学科竞赛基地，本年度共有1000余学子参加各级各类学科竞赛，共获省级及以上奖项320项再创历史新高，其中国家级100项，有效培育学生创新思维与实践能力。

作为秘书处单位指导各省内高校顺利举办浙江省大学生医学技术技能大赛临床医学、口腔医学、药学、基础医学赛道竞赛，助力浙江省医学教育创新发展。丰富“医学+X”特色竞赛生态，在数学建模、人工智能、生物医学工程创新设计、物理实验以及外语能力等竞赛取得国家级成绩新突破。

六、全程规范、智能监管，

构建毕业论文质量保障新机制

统筹各学院1000余名学生600余位指导老师开展毕业论文（设计）工作，评选出优秀毕业论文37篇，优秀指导老师34位。举办2025年本科毕业论文（设计）管理工作会议，开展2批次校内论文专项抽检行动。

健全规章制度，制订《温州医科大学本科毕业论文（设计）抽检结果处理办法（试行）》、《温州医科大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》，填补人工智能应用监管空白。优化毕业论文管理系统，做好过程管理与质量监控，联动各实践教学基地资源有效扩充导师库。

七、研教融合、协同创新，

推动教育教学研究提质增效

系统梳理实践教学体系改革经验，健全毕业论文管理规范，夯实科创竞赛平台建设根基，本年度成功获批浙江省教育厅一般科研项目、浙江省高教学会课题等市厅级教改立项2项；公开发表关于虚拟仿真实验教学改革、毕业论文管理体系建设等高质量教研论文2篇，实现了教学管理实践与理论研究成果同频共振。

八、以生为本、评建结合，

深化实验课程教学改革

从“以学生发展为中心”出发，进一步规范本科实验教学和实验技能评价指标，发布《温州医科大学实验教学质量提升方案》和《温州医科大学本科实验技能评价表》，并在此基础上，继续设立10个校级实验课程教改项目，推动实验教学高质量发展，同时2025年组织完成2次共9个实验课程教改项目验收。本年度组织实施开放实验项目141项，学生人时数约8万。

九、数智赋能、融合创新，

全面推进实验教学数字化升级

今年虚拟仿真建设收获喜讯，新增一门国家级一流虚拟仿真实验课程。同时在我校虚拟仿真实验教学取得一定成效的基础上，重点推进虚拟仿真实验项目应用和优化升级工作，遴选6个优质虚拟仿真项目给予升级经费支持；持续完善校级虚拟仿真实验教学平台建设和校级实验室安全综合管理平台建设，增设实验室开放预约模块，从而提升实验室信息化管理水平，提高为全校师生服务的效率；启动实验教学过程信息化建设，谋划实验报告无纸化、评价模式多样化，在线平台规范化。

十、统筹资源、优化环境，

全面提升教学空间软硬件支撑能力

结合学校本科教学审核评估工作，完成中医学实验室、校级教学平台等实验室专项建设，有效提升实验教学资源建设水平。配合学校基建处完善教学实训楼和阿尔伯塔教学楼建设计划。协同信息技术中心完成茶山校区和学院路校区共约5000个座位的桌椅更新，完成学院路校区7个PBL教室的建设，增设77个教室电子班牌并实现信息对接。完成同济楼走廊区域文化建设更新，同时协同学校后勤部门，整修教室地面、墙面、桌椅、空调、电灯等设备设施，为教学运行做好维护改善工作。

十一、以赛促教、以会促研，

全面提升实验教学创新能力

连续三年承办国家级实验教学示范中心可持续发展暨实验教学提质创新研讨会，来自省内外43所本科高校200余名代表参加了会议，10位专家会上做精彩分享，会议圆满成功；引导教师潜心实验教学，提升教师实验教学水平和自研自制教学仪器设备能力，通过校赛选拔，组织推荐参加省高教学会主办的浙江省第五届高校教师教学创新大赛实验技能专项赛，代表学校取得佳绩（二等奖1项、三等奖2项及优秀组织奖）。

十二、多维协同、预防为先，

筑牢实验教学安全防线

完成“温州医科大学实验室安全教育考试网”优化升级，完成本专科生、研究生新生共8000人实验室安全学习活动，人手一册发放实验室安全手册；持续开设《实验室安全教育》选修慕课，今年共有近1000名本科生参与课程并通过考核，进一步提高学生实验室安全知识掌握水平；坚持一年两次的实验室安全演练，除了联合保卫处开展求真楼实验室安全消防演练以外，还协同检验医学院（生命科学学院）开展生物安全专项演练，拓展内容多样性，扩大培训受益面，两次安全演练累计有近600名师生参与其中；继续采取线上和线下培训结合的模式，组织实验人员参加多次实验室安全培训活动，考取相应安全资格证书，不断督促实验室人员提高安全意识和掌握安全技术。

实验室安全检查常态落实。严格落实学年内校级实验室安全与环境卫生检查工作6次，教务处每月常规检查，并发挥学生安全检查员队伍的监督功能，每周不定期安全检查，共排除安全隐患69起，同时完成我校4个病原微生物实验室4个季度的生物安全评价等工作。形成了随查随改，确保实验室运行安全和人身安全。

结语

踔厉奋发，开启高质量发展新征程

     不积跬步，无以至千里。展望未来，我们将继续深化实践教学改革，加速迈向“数智治理”新阶段，在提质强效中砥砺前行 ，助力学校“双一流”建设，为培养具有创新精神与实践能力的卓越医学人才不懈奋斗！