为加快建设高质量本科教育教学体系，近期，学校召开微专业建设推进会。会议邀请了嘉兴大学教务处副处长朱连文，上海交通大学生命学院教授李婧两位校外专家以及校党委委员、副校长朱雪波，教学发展中心主任金伟琼， 图书馆馆长、期刊社社长，第一临床医学院（信息与工程学院）、附属第一医院副院长（兼）金献测等三位校内专家进行指导。第一临床医学院（信息与工程学院）执行院长吴高俊、教务处副处长林安琪、基础医学院副院长蒋朋飞、药学院副院长卫涛、外国语学院副院长章艳乐、眼视光学院（生物医学工程学院）副院长胡亮、口腔医学院副院长邓辉、康复医学院副院长刘宝华、医学人文与管理学院副院长张泽洪，各微专业负责人、学院教学办主任及骨干教师代表参加会议。会议由朱雪波副校长主持。

嘉兴大学教务处副处长朱连文和上海交通大学生命学院教授李婧分别作微专业建设的专题报告。朱连文副处长介绍了微专业的发展背景、优势特点及建设经验，从微专业的起源、“双千计划”实施成效、课程设计及产教融合等建设要点方面，阐述了微专业在推动跨学科融合、快速响应产业需求、支持学生个性化选择等方面的重要意义，并分享了嘉兴大学在微专业布局、教师激励机制、评价质量反馈等方面的具体实践经验。李婧教授分享了上海交通大学“AI+生命数据科学”微专业的建设实践，介绍了“4+2+4”的课程体系，注重理论与实践结合，并配备高水平师资与助教团队，培养目标应对人工智能领域人才缺口。她指出，微专业通过高质量、强实践的课程设置，直接对接市场需求，有力促进教学改革。

会上，人工智能与新药研发等13个微专业围绕开设背景、培养方案、师资队伍、教学实施、预期目标等汇报。指导专家围绕微专业培养目标、课程体系设置科学性以及教学师资配置等方面与微专业进行指导交流并提出优化建议。

金伟琼主任分享了学校在微专业建设中的展望，从构建“以学生为中心”的育人新生态出发，系统优化课程逻辑，形成逻辑自洽、能力递升的教学链条，聚焦市场需求引入行业案例、前沿成果与项目实践，以“源头活水”激活学生内生学习动力，旨在通过一系列举措，全面提升微专业内涵质量与育人实效，赋能学生个性化发展与核心竞争力塑造，并最终推动本科教育整体育人质量跃升。

朱雪波副校长对各学院积极建设微专业的努力表示肯定，并结合专家意见与汇报情况，以四个“重”为核心对后续建设提出明确要求：一是重定位，强调微专业建设必须首先明确“为谁服务”，其定位应与传统本科专业形成差异互补；二是重实效，课程体系设计必须“接地气”，以学生获得感与市场吸引力为根本。她指出，课程内容应避免大而全、理论堆砌或简单冠以“人工智能”标签，而应突出“小而精”、强化实践环节与真实项目驱动；三是重聚焦，建议微专业的名称与内容要清晰、聚焦，直击核心价值。内容应围绕一个明确的特色领域深耕，而非面面俱到；四是重协同，建设过程需打破壁垒，整合资源。她鼓励跨学院、跨校企组建师资团队，借鉴校内外成功经验，并充分利用好学校的教育教学资源。