7月20日，由浙江省高等教育学会实验室工作分会主办，温州医科大学承办的国家级实验教学示范中心可持续发展暨实验教学提质创新研讨会在温州顺利举行。来自浙江大学、浙江师范大学等省内37所本科高校近240余名代表参加会议。我校副校长朱雪波、浙江省教育厅领导傅霞、浙江省高等教育学会实验工作分会秘书长董华青为大会致辞。

朱雪波副校长对参会领导和代表的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校本科教育数智改革的基本情况。她表示，人工智能的快速发展对教育教学产生深远影响，实验教学示范中心建设应将人工智能+以及跨学科+的融合教育作为新智人才培养的重要路径，强化师生的人工智能素养，注重实验教学内容重构，完善实验教学体系，推进现代信息技术、数字技术和人工智能技术融入实验教学。同时通过探索“智能+”教学平台的搭建，推动教学研究，提高实验教学研究的创新性和影响力。

傅霞副处长就如何以数字化改革提升实验教学示范中心的高质量建设、深化实验教学改革创新进行了简单的介绍，她表示，实验教学示范中心是高校实践育人体系建设的重要载体和保障，希望进一步强化示范中心在创新人才培养中的支撑作用，推进实验教学示范中心可持续发展和实验教学高质量发展，全面提升实践育人效果，为高教强省建设贡献我们的实验力量。

董华青处长对大会的顺利召开表示热烈祝贺，他表示，数字AI技术与课程教学深度融合已成为我国推进新一轮基础教育课程改革和教学改革的突破口。为加快推进教育现代化，高校作为人才培养的主阵地，应肩负高质量人才培养的重要历史使命。聚焦改革与创新，把数智化建设作为推动高质量发展的着力点，深化本科教育数智改革，打造专业课程建设新形态，打破传统的实验教学框架，以适应新时代的需求。

研讨会上，11位专家进行精彩分享：

东南大学实验室与设备管理处处长，教育部高等学校实验室建设与实验教学指导委员会秘书长熊宏齐教授在《数智赋能国家级实验教学示范中心持续建设研究与实践》中就示范中心建设发展历程进行了详细的介绍，并对数智赋能示范中心进行了深度剖析，提出宝贵建议。

浙江大学本科生院副院长、教务处处长江全元教授在《人工智能赋能实验教学的实践与探索》中对人工智能带给高等教育的挑战和机遇进行了分析，并对当前浙江大学人工智能的总体布局和实验教学的整体情况进行了介绍，同时以众多实例为依据，对人工智能赋能实验教学提出了殷切展望。

西南交通大学机械基础国家级实验教学示范中心主任罗大兵教授在《产教融合，数字驱动，打造新机械学科基础实验教学体系，培养创新型卓越工程人才》中以机械基础国家级实验教学中心的建设为例，为大家介绍了众多取得良好成效的创新举措。

南京信息工程大学大气科学与环境气象实验教学示范中心主任、大气科学与气象信息虚拟仿真实验教学示范中心主任朱彬教授在《多元融合、分层递进、虚实结合培养大气科学一流实践创新人才》中以大气科学与环境气象国家级实验教学示范中心的建设为例，分享了相关建设经验与成效。

杭州电子科技大学林菲教授、浙江工业大学刘凡新教授、温州医科大学袁一民教授和蒋朋飞教授向与会代表分享了建设电子信息类、物理类、临床医学类和基础医学类国家级实验教学示范中心的经验，展示了我省高校高水平实验教学示范中心的风采。

会议还邀请了浙江师范大学实验室建设与设备管理处处长、中国高等教育学会实验室工作分会常务理事、浙江省高等教育学会实验室分会副理事长章明卓教授对浙江省第四届教师教学创新大赛实验技能专项赛总体情况进行介绍。同时特别邀请本届比赛实验教学组一等奖获得者浙江大学新农院和农业试验站教学实训中心主任金蓉教授和自制实验教学仪器组一等奖获得者浙江工业大学教务处处长付传清教授传授比赛相关经验。

大会最后举行浙江省第四届教师教学创新大赛实验技能专项赛颁奖仪式。本次共评选出一等奖12项，二等奖30项，三等奖39项，优秀组织奖25项。

本次会议有助于进一步加强实验教学示范中心高质量建设，深化实验教学创新改革，推动高校强化实践育人、提升办学水平和教育质量，提高实验教学成效，发挥示范引领作用，推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。