当智能技术重塑教育范式，当传统课堂与数字空间深度交融，医学教育正在迎来一场深刻的重构。
为贯彻落实国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》、教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》和浙江省教育厅《浙江省人工智能赋能高校教育教学创新提质行动方案（2025—2027年）》等文件精神，主动顺应人工智能、虚拟现实、数字孪生等新技术变革趋势，学校发布了《温州医科大学“未来课堂”建设三年行动方案（2026-2028年）》（温医大教〔2026〕57号），并于2026年启动校级“未来课堂”试点项目建设申报工作，旨在探索构建智能时代“师—生—机”三元协同教学模式，推动课堂从“知识型课堂”转向“学习兴趣激发场”“实战场景训练场”“师生机协同交互场”“多维要素评价场”。
本期与大家交流的课程为《临床麻醉学》《儿科学》《AI与睡眠健康》《数据库原理与应用》《智慧游泳》《人工智能与英语学习》。
《临床麻醉学》
1.申报类型：“师—生—机”三元一体、智能协同的生成式课堂
2.改革理念：面向麻醉操作、围术期管理与危机处置等高风险临床任务，建设“真实病例驱动、师生机协同、虚实融合、数据反馈贯通”的未来课堂。
3.章节名称：第十八章 心血管手术的麻醉；第十九章 心血管病人非心脏手术的麻醉
4.课堂AI创新：心血管数字孪生推演、AI辅助麻醉前评估与风险评分、多学科角色智能体、体外循环虚拟仿真
5.主讲教师：汪炜健
6.观摩时间：2026年10月19日第1-2节
7.观摩地点：学院路校区综合楼302
8.观摩链接：
第1节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=f012ae4767e646aab57380bdfe67ee6f
第2节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=47ecf3247ef241a69a11b8701d4b0302
《儿科学》
1.申报类型：医学真实问题驱动、沉浸式交互的实战课堂
2.改革理念：以学生为中心，以儿科临床真实就诊全流程任务为牵引，依托脱敏真实临床病例、AI智能体标准化病人、儿科垂类大模型、虚拟仿真教学资源与多元物理教学空间，搭建三层沉浸式实战场景，驱动学生高阶临床思维能力训练。
3.章节名称：新生儿呼吸窘迫综合征
4.课堂AI创新：线上慕课、知识图谱、智能体、儿科垂类大模型、智能助教
5.主讲教师：朱敏丽
6.观摩时间：2026年10月19日第8-9节
7.观摩地点：学院路校区综合楼502
8.观摩链接：
第8节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=cf9d438b1e2741b08786a1c19032407f
第9节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=63642c8fdc4747b0aace661dc033bfa4
《AI与睡眠健康》
1.申报类型：“师—生—机”三元一体、智能协同的生成式课堂
2.改革理念：以“真实问题牵引、师生机协同、数据证据驱动、虚实情境融合”为主线，教师负责设计、专业把关和安全兜底，学生承担观察、推理与反思，AI提供检索和形成性反馈。
3.章节名称：AI辅助的睡眠评估
4.课堂AI创新：PSQI/ESS/STOP-Bang量表实操+手环数据+AI初筛平台
5.主讲教师：张燎
6.观摩时间：2026年10月20日18:20-19:20
7.观摩地点：茶山校区6A202
8.观摩链接：
https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=66509cc60b7441b9a3d5947e3990d014
《儿科学》
1.申报类型：医学真实问题驱动、沉浸式交互的实战课堂
2.改革理念：以学生为中心，以儿科临床真实就诊全流程任务为牵引，依托脱敏真实临床病例、AI智能体标准化病人、儿科垂类大模型、虚拟仿真教学资源与多元物理教学空间，搭建三层沉浸式实战场景，驱动学生高阶临床思维能力训练。
3.章节名称：肺炎
4.课堂AI创新：线上慕课、知识图谱、智能体、儿科垂类大模型
5.主讲教师：苏苗赏
6.观摩时间：2026年10月22日第1-2节
7.观摩地点：综合楼101
8.观摩链接：
第1节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=e3d8a639df6841cc923771d07ccd7055
第2节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=5c6f73c519de43a38bd881960741ed06
《数据库原理与应用》
1.申报类型：医学真实问题驱动、沉浸式交互的实战课堂
2.改革理念：以门诊挂号与就诊信息管理系为贯穿案例，依托在线课程平台、知识图谱和数据库实验环境，构建“真实医疗问题驱动—数据库实践操作—智能交互支持—解决方案迭代”的医工实战课堂。
3.章节名称：数据库安全与访问控制
4.课堂AI创新：生成式人工智能、情境化任务支持、智能问答
5.主讲教师：刘丽娜
6.观摩时间：2026年10月22日第3-5节
7.观摩地点：滨海校区2119
8.观摩链接：
第3节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=1738588e561241428f54770f0c299dd8
第4节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=c529159c47934b6a8284aafb95a23f25
第5节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=abceea6c96f8490c8c6ce3f54342c759
《智慧游泳》
1.申报类型：数据驱动、过程多元、精准赋能的反馈课堂
2.改革理念：秉持AI赋能、数据驱动、医体融合理念，依托水下影像、智能手环实现“影像+生理”双模态数据采集，构建课前 课中 课后完整教学闭环，依托体育素养数字画像开展过程性评价，实现从经验式教学向证据驱动的精准教学转变。
3.章节名称：自由泳换气
4.课堂AI创新：调取历史学情；AI识别换气错误；生成阶段数据报告
5.主讲教师：施亦男
6.观摩时间：2026年10月23日第8-9节
7.观摩地点：茶山校区游泳馆
8.观摩链接：
https://live.dingtalk.com/r/8SxxJk1y0W
《人工智能与英语学习》
1.申报类型：“师—生—机”三元一体、智能协同的生成式课堂
2.改革理念：秉持师-生-机三元协同理念，打造教师引领、学生主动、智能支撑的未来课堂范式，重塑师生角色，依托智慧平台融合生成式AI、知识图谱等技术，贯穿课前课后全流程，形成目标驱动、智能生成、协同探究、精准评价的数据驱动自适应英语教学闭环。
3.章节名称：人工智能与英语词汇学习
4.课堂AI创新：生成式人工智能（大语言模型）、智能助教、智能体
5.主讲教师：王豪
6.观摩时间：2026年10月23日第14-16节
7.观摩地点：茶山校区6A204
8.观摩链接：
第14节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=2af914bf414a410b95f160293386d76b
第15节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=eb61b3a1290b4b1ca05028d519845438
第16节https://lb.wmu.edu.cn/Schedule/ScheduleRedirect?guid=41d1743234634b1e9084a0691e7a0af3
打造智育新环境，建构教学新生态。
诚邀全校师生积极参与、观摩交流，共同成为“未来课堂”实践的见证者、参与者和推动者。
