《医用物理学》是面向医学类和医学相关类专业开设的一门学科基础课程，旨在培养学生具备一定物理学知识和思想，使学生逐步建立起科学的思维方式，具有创新精神和解决实际问题的能力，为医学各专业学生学习后续课程及今后从事医学实践和研究做好必要的物理知识储备。
新高考改革后，部分同学在高考中没有选考物理科目，前期物理基础知识不扎实，缺乏基本物理常识和物理模型思维，给《医用物理学》课程学习以及相关科学研究带来较大的困难。为进一步夯实学生的物理学基础知识，填补前期薄弱点，提升学生的物理学习能力，眼视光学院（生物医学工程学院）医学工程系物理课程组针对《医用物理学》开展分层分类教学活动，面向高考未选考物理的同学专门开设《物理学基础》公共选修课。
作为《医用物理学》的辅助课程，《物理学基础》在夯实物理基础理论知识的同时，能够结合学生自身生活、医学学科以及其他近代科学的实际例子，引导学生正确认识物理学科，激发学生对科学的兴趣，训练学生的逻辑科学思维。2022-2023学年第一学期，《物理学基础》课程一经推出，选课人数远超预期，授课效果收到学生的广泛好评。
2022-2023学年第二学期，物理课程组将继续开设《物理学基础》公共选修课，并扩大选课范围和增加教学班数量，进一步满足学生学习需求，为后续课程学习打好坚实基础。
蒋云峰老师讲课照片
学生评价
22级影像1班 孙李欣阅
“这门课程不仅有效提升了大家对物理知识的掌握情况，更能让人觉得大千世界都可以用物理规律解释，有豁然开朗之感。由于高中并未选修物理，我对物理一直抱有畏惧的情绪，在物理课未开设分层课程前，我也始终认为物理对我来说太过深奥，不可能真正掌握。但在分层教学课程上，我接触到了与我固有印象中大相径庭的另一种物理课程，更加轻松，更加有趣，使我最终鼓起勇气，试着把基础知识钻研明白。在这个学习过程中，我欣喜地发现物理学的确不是我想象中的洪水猛兽，也不是唯有高智商人群方能掌握的知识。只要有一颗渴望学习的真心和恰当的引导，每一个如我一般的普通学生都可以学会物理，自如的运用它。而我必须说，这门物理分层教学课程恰恰能够给予我们这两样东西，它为我们打开科学看待世界的一扇窗。”
22级影像2班 吴奕杰
“《物理学基础》这门公选课满足了我们这些高中未选修物理的同学的学习需求。在课上，老师强调了做题的重要性，帮助我们巩固课本知识。老师讲课也轻松有趣，拉近了我们与物理枯燥知识的距离，大大提高了我们学习的效率和积极性。这门课最大的缺点就是太受欢迎了，教室常常没有空位，想要坐得靠前点就要早点到教室。”
22级麻醉3班 叶维健
“在没有接触物理选修课之前，我以为物理上的学习是枯燥无味的，大量的公式与相关概念的理解也让我望而却步,打退堂鼓。可是，当我接触到物理选修课后，我才发现一切都是那么地不一样。这门课学习氛围良好，而且老师将每一个知识点讲得通俗易懂，很快让我们能自由地在物理的海洋遨游。正所谓“循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。经过一段时间的学习，我从惧怕物理变得喜欢物理了。其实物理并不像我们想象中的那般困难与可怕。我觉得学习这门课程对我最大的益处，是让我自己对生活中的许多事物了解得更透彻更明白了。总之，物理选修课让我受益匪浅。”
22级影像定向2班 闻喆
“对于物理学习有困难的学生来说，学校开设了《物理学基础》这门课程实在是太及时了。在这门课上，老师耐心地帮助我们理解重要的知识点和解答问题，在做题和讲题的过程中来熟练掌握相关知识；老师幽默风趣的风格，激发了我们对物理学的兴趣，帮助我们克服对物理的恐惧，增加了信心，希望这种分层教学的方式能够持续下去。”
22级影像定向1班 朱欣悦
“由于高中没有选择物理，我们学习物理会比其他同学困难一些，学校组织的物理分级教学不仅给我们安排了时间去学物理，而且比我们自己去学更有效率。老师会针对本周的上课内容，准备习题给我们做，在做习题与老师讲解的过程中，我们可以巩固知识点。有些在课上没有听明白的部分，在分层教学的课上可以再听一遍，有针对的巩固与复习比我们一个人自学少了盲目性。对于高中学习物理的同学，也可以在这个课上再提高。另外，可以缓解我们对物理期末考的紧张，更有计划有节奏地进行复习，考试。”
