为使阿尔伯塔学院学子充分从原汁原味的北美医学教学中汲取“营养”，从在地国际化的优质医学教育项目中培养优秀的实践能力，成为国际化、复合型、高层次医学人才，学院在疫情后，始终全力推进与加方的教学对接工作，致力于让加方的教学团队“实地访”、“走近看”，从而在面对面的交流中，将先进的实践教学经验融合“引进来”。
为进一步提升加方教学团队对我院实践教学基地的认知度、促进中外临床教学深度融合，阿尔伯塔大学医学与牙学院联合学院主任兼阿尔伯塔学院外方执行长特雷西·希利尔（Tracey Hillier）、阿尔伯塔学院联合教学委员会成员霍利斯·赖（Hollis Lai）、阿尔伯塔大学项目协调员王娴女士一行于4月7日和4月10日分别实地走访参观了温州医科大学附属第一医院和温州医科大学临床技能实验教学中心，分别由附属第一医院教学办公室主任夏凯愉和科员孙夏春子、及温州医科大学临床技能实验教学中心主任赵京丹、附属第二医院教师代表梅虹霞陪同、讲解。
4月7日下午，阿尔伯塔大学代表团一行现场观看了临床医学（五年制）内科学肾脏病学见习带教，对见习课程中的讲课、查房、教学病例的撰写等方面展开了解，医院先进的教育理念与扎实的教学功底得到了加方教学团队的一致好评。
4月10日上午，在温州医科大学临床技能实验教学中心，阿尔伯塔大学医学与牙学院联合学院主任兼阿尔伯塔学院外方执行长特雷西·希利尔（Tracey Hillier）及阿尔伯塔大学项目协调员王娴女士现场观看了阿尔伯塔学院2020级学生的《外科手术学》课程操作过程。
阿尔伯塔学院外方执行长特雷西·希利尔（Tracey Hillier）仔细询问在场学生对临床技能实操的难度设置、日常临床基本功的练习方式、临床实践课程的教学方式等看法，与带教老师就学生学习临床操作的流程、实操训练的纠错方式、临床课程的重难点等关键内容展开了交流。
参观结束后，阿尔伯塔学院外方执行长特雷西·希利尔（Tracey Hillier）向梅虹霞老师详细了解了本门实践课程的内容构成、考核方式、评分方式，并对课程实操中的评分细节提出细致的建议和意见，阿尔伯塔大学项目协调员王娴女士对临床技能实验教学中心主任赵京丹就临床技能实验教学中心标准化的评分细则、信息化的评分系统展开了深入的交流。
阿尔伯塔学院坚持“早临床、多临床、反复临床”的教学理念。为培养学生较早地树立“临床”意识，实现医学理论教育与临床医学实践教育之间的紧密融合。本科项目从第四学期开始即开展课程配套的临床实践教学。同时，见习教学的模块设计与加拿大见习阶段内容保持一致，学生见习从全科医学门诊开始并逐渐深入到各专业的病房，通过与病人更近距离、普泛化的接触，从而对医院接诊的流程产生更直观的了解，对全英语理论教学有了更多实践的经验。
加方始终密切关注中方临床教学基地的规范化、优质化的实践教学标准体系建设，致力于充分发挥自身理论教学的优势与我校附属医院临床一线实践教学优势的有机结合，从而实现对阿尔伯塔学院学子医学人才的最优化培育。通过此次走访，加方对临床教学基地的实地环境、教学环节、临床教师的带教能力和教学仪式、实践考试的标准化流程等都进行了细致的了解，并提出了相应的意见和建议。
除此之外，在第三至第四学年器官系统整合的核心课程的授课过程中，选派附属医院专业医生作为每个模块的中方助教全程同步听课，在见习前期，明确带教教师的职责及带教流程，同时，全过程对见习的教学进程、教学评价的质量保障体系予以密切的关注，尽早发现问题，及时予以协调，从而更好地促进中加医教协同，推进双方教学融合。
