5月16日晚，来自全国33所高校的70余位老师，在温州召开了《临床视觉光学》、《眼镜学》、《接触镜学》、《眼视光器械学》等4门课程2024年集体备课会。

会议围绕课程指南、师资培训、统考题库、同步课堂、知识图谱使用和建设等多个教学环节进行了热烈的交流讨论。强调为了推动眼视光教育同质化发展，号召各兄弟单位可利用统一的线上教学资源，开展同步课堂、翻转课堂等现代化的教学形式，积极促进师资队伍的成长，提升全国眼视光医学教育的质量。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。全国眼视光医学专业集体备课活动的开展不仅是发挥集体智慧，集思广益，博采众长，更希望通过意见的交换和思维的碰撞，努力使学生享受到最优质的教学过程，同时促使青年教师尽快成长起来。

眼镜学、临床视觉光学集体备课组

会议强调要从课程中的核心痛点、知识痛点、应用痛点出发，提出新时代对复合型眼视光专业人才的需求，强调办学应应用与创新相结合，借助交叉学科的优势，创建经营模式教育，培养现代眼科学和眼视光医学诊疗工作相结合的高级复合型人才。

接触镜学、眼视光器械学集体备课组

会议从理论教学、实验与实习、考核与评估、师资配置，及教学设施等五个课程框架出发，讨论了考核标准的细化，临床医学认证下课程的设计，思政教育与现代教学手段的融合，师资与教学设施的保障，以及教学内容的合理实施。